{"id":28337,"date":"2022-12-07T21:55:52","date_gmt":"2022-12-08T00:55:52","guid":{"rendered":"https:\/\/agendadelsur.com\/?p=28337"},"modified":"2022-12-07T21:56:25","modified_gmt":"2022-12-08T00:56:25","slug":"jorge-calzoni-la-universidad-esta-bien-posicionada-y-fortalecida-de-cara-a-lo-que-viene","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agendadelsur.com\/index.php\/2022\/12\/07\/jorge-calzoni-la-universidad-esta-bien-posicionada-y-fortalecida-de-cara-a-lo-que-viene\/","title":{"rendered":"Jorge Calzoni: \u201cLa universidad est\u00e1 bien posicionada y fortalecida de cara a lo que viene\u201d"},"content":{"rendered":"\n
El rector de la Universidad Nacional de Avellaneda realiz\u00f3 un balance del a\u00f1o y plante\u00f3 los desaf\u00edos a trabajar de cara al ciclo lectivo 2023. La vuelta a la presencialidad, las aulas h\u00edbridas y la salida laboral de las diferentes carreras fueron algunos de los temas abordados.<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
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Todo cierre de ciclo amerita una instancia de balance para analizar con mirada cr\u00edtica lo realizado y de planificaci\u00f3n de los desaf\u00edos del complejo 2023 que se avecina. En la Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV), la presencialidad ya es una realidad en cada una de sus sedes y se reanudaron muchas actividades que se hab\u00edan visto pospuestas por la pandemia de COVID-19. A un mes del cierre de a\u00f1o, y llegando a los d\u00edas finales de las cursadas, nos recibi\u00f3 en su oficina de la sede Espa\u00f1a el rector de la UNDAV, Ing. Jorge Calzoni, quien nos relat\u00f3 algunas de las problem\u00e1ticas y desaf\u00edos que atraves\u00f3 la comunidad educativa, como tambi\u00e9n las perspectivas de cara al a\u00f1o pr\u00f3ximo.<\/p>\n\n\n\n

– \u00bfC\u00f3mo atraves\u00f3 la UNDAV la vuelta a la presencialidad en las cursadas?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Fue un a\u00f1o complejo. Reiniciamos la presencialidad, que no fue al cien por ciento en parte por la carencia de espacio f\u00edsico. Esto tiene que ver con la cantidad de estudiantes que viene a la universidad. Desde el punto de vista acad\u00e9mico, fue positivo haber reiniciado la mayor presencialidad posible, aunque el impacto negativo fue la merma en la regularidad.<\/p>\n\n\n\n

Durante la pandemia subimos la curva de inscriptos, pero este a\u00f1o decreci\u00f3: se nota en la ca\u00edda en las cursadas y en las inscripciones. No es un fen\u00f3meno de la UNDAV, sino que es generalizado; lo que tenemos que hacer es que no suceda el a\u00f1o que viene.<\/p>\n\n\n\n

– \u00bfC\u00f3mo evolucionar\u00e1 la presencialidad el a\u00f1o que viene?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Va a ser muy parecido a lo que fue este segundo cuatrimestre, con la mayor cantidad de materias presenciales. Por otra parte, creo que la virtualidad es una buena herramienta, sobre todo para aquellos estudiantes que trabajan. Estamos incorporando aulas h\u00edbridas, es decir, que se pueden hacer ambas modalidades simult\u00e1neamente. Soy de la idea de mantener la mayor presencialidad posible, y es la idea que transmito a los decanos; despu\u00e9s es cada Departamento el que define. La construcci\u00f3n del conocimiento est\u00e1 situada. Despu\u00e9s se adquieren conocimientos universales, pero si no conoc\u00e9s tu aldea es dif\u00edcil que conozcas el universo.<\/p>\n\n\n\n

– \u00bfEn qu\u00e9 cuestiones habr\u00eda que poner foco el pr\u00f3ximo a\u00f1o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Hay carreras que requieren una mayor cantidad de estudiantes. Hay que hacer un trabajo adicional de difusi\u00f3n en alguna de ellas, trabajar cuestiones que nos permitan potenciarlas para que no haya tanta diferencia con las carreras numerosas. Y en \u00e9stas con m\u00e1s estudiantes debemos armar dispositivos de retenci\u00f3n m\u00e1s fuertes. Nuestro desaf\u00edo es tratar de mejorar los ingresos y la retenci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Desde el punto de vista pol\u00edtico, el panorama est\u00e1 abierto. Lo que tengo claro es que las pol\u00edticas neoliberales, a las universidades, no les sirven para nada, las desprecian. Y los gobiernos nacionales y populares, a\u00fan con sus diferencias, hacen una defensa de la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

– \u00bfQu\u00e9 puntos fuertes destacar\u00edas de este a\u00f1o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– En la Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n Universitaria se trabaj\u00f3 mucho y fue muy positivo lo que se logr\u00f3 con la Escuela de Oficios. Fue una pol\u00edtica muy acertada del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n. Tambi\u00e9n, en la Secretar\u00eda de Investigaci\u00f3n y Vinculaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica e Institucional estamos fortaleciendo los equipos con el programa Equipar Ciencia. Firmamos un convenio con el Ministerio de Ciencia y Tecnolog\u00eda para fortalecer toda esa \u00e1rea en la universidad. Hemos mejorado la vinculaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, que era una debilidad que hab\u00edamos detectado. Por su parte, la Secretar\u00eda de Bienestar Universitario tuvo una tarea muy fuerte con las becas y el boleto estudiantil, y con actividades tanto dentro como fuera de la UNDAV.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, este a\u00f1o lo cerramos con la asamblea de la Uni\u00f3n de Universidades de Am\u00e9rica Latina y el Caribe (UDUAL), donde fui electo vicepresidente del Cono Sur.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, el Consejo Superior estuvo trabajando mucho, como as\u00ed tambi\u00e9n los Consejos Departamentales. Tenemos la democracia interna funcionando bien y a la universidad posicionada de cara a lo que viene, donde tenemos que estar fortalecidos.<\/p>\n\n\n\n

– La UNDAV cuenta con carreras con orientaciones muy espec\u00edficas, tanto las m\u00e1s novedosas como las tradicionales \u00bfC\u00f3mo atravesaron los Departamentos esos debates de pol\u00edtica educativa?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Cuando nos planteamos la carrera de Abogac\u00eda -una de las llamadas \u201ccarreras tradicionales\u201d- hab\u00edamos analizado que, por ejemplo, hab\u00eda pocas materias de Justicia. La Justicia es un problema en la Argentina, pero no hay mucha formaci\u00f3n. Hay mucho posgrado, pero no grado. Y el otro problema era el Estado. Generalmente los abogados que defend\u00edan al Estado ten\u00edan muchos problemas, en cambio las corporaciones ten\u00edan abogados que trabajaban con otro \u00e9nfasis. Tratamos de dotarlos de herramientas distintas; ese fue el esp\u00edritu con el cual se pens\u00f3. Por su parte, la Licenciatura Gesti\u00f3n Cultural es una carrera a la que todav\u00eda le falta encontrar su identidad propia. Tenemos que trabajar mucho en eso. \u00bfCu\u00e1l es la salida laboral? La industria cultural es la cuarta industria de Argentina. Hay que vincularlo a las cuestiones digitales.<\/p>\n\n\n\n

Este debate sobre la identidad lo tuvo la carrera de Artes Audiovisuales. Tuvo una discusi\u00f3n de a d\u00f3nde apuntar. \u00bfEra cine? No necesariamente. \u00bfEra televisi\u00f3n? No necesariamente. Por ejemplo, Econom\u00eda \u00bfcu\u00e1l es el problema? Los chicos quieren ser contadores, no economistas. Desde el Departamento de Ciencias Sociales est\u00e1n yendo a los colegios, est\u00e1n buscando, est\u00e1n difundiendo; tienen una vocaci\u00f3n de poder mostrar para qu\u00e9 sirve.<\/p>\n\n\n\n

Respecto a Ingenier\u00eda en Materiales, es una carrera que la pensamos en un momento del pa\u00eds donde estaba ARSAT, donde se estaban requiriendo profesionales, donde se discut\u00eda la sustituci\u00f3n de materiales en Argentina. El  reciclado hoy, por ejemplo, tiene que ver con la posibilidad de reemplazar ese material. Otra carrera es la Licenciatura en Desarrollo de Recursos Energ\u00e9ticos propuesta por los gremios fundamentalmente porque las empresas energ\u00e9ticas dec\u00edan que un problema eran los ingenieros que trabajan todo lo t\u00e9cnico pero no est\u00e1n preparados para la gesti\u00f3n, y que hab\u00eda licenciados sin conocimiento t\u00e9cnico. Y se pens\u00f3 en hacer algo que involucre las dos cosas. Hay que convencer a los pibes que vengan a estudiar, porque, aparte, van a tener laburo, las empresas los necesitan.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, con las miras puestas en el a\u00f1o entrante y con la experiencia del camino recorrido, la Universidad Nacional de Avellaneda se prepara para afrontar los retos del 2023 a partir del trabajo colectivo, con la gu\u00eda de sus principios rectores y la calidad de la ense\u00f1anza como bandera.<\/p>\n\n\n\n

* Por Mat\u00edas Schropp, Bel\u00e9n Salvatore y Federico Illan, estudiantes del CCC de la Licenciatura en Periodismo, que llevan a cabo su pr\u00e1ctica preprofesional en la Direcci\u00f3n de Prensa y Comunicaci\u00f3n Institucional de la UNDAV.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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